彰顯中國區域國別學發展使命與擔當

　日期：2024-05-22   來源：中國社會科學網

　　5月11日，由上海外國語大學上海全球治理與區域國別研究院主辦的上海市區域國別學會成立大會暨區域國別研究高峰論壇在滬召開。與會專家學者從區域國別學學科建設、研究方法與人才培養實踐等方面作了研討與交流，就區域國別學學科建設的理論創新、實踐探索提出意見建議。與會專家一致認為，區域國別學作為一級學科，對于構建中國自主知識體系和服務國家戰略具有重要意義。

　　鞏固區域國別學學科發展之基

　　區域國別學正式成為交叉學科門類下的一級學科，是在黨和國家領導人的親自關懷下的一項頂層設計。上海市區域國別學會會長姜鋒表示，上海區域國別研究歷史悠久、人才輩出、學術影響深遠，亟需繼承老一輩區域國別研究學者的精神品格，團結凝聚好各方力量，積極發揮自身作用來服務國家戰略，服務區域國別研究和區域國別學科建設。只有這樣，才能在不斷開創中國特色大國外交新局面，推進“三大全球倡議”落地走實，推動高質量共建“一帶一路”的時代背景下，加快建設具有全球影響力的社會主義現代化國際大都市的歷史進程中積極發聲、主動作為。

　　“上海具有區域國別研究、教學和人才培養的優秀傳統和原生優勢，在服務國家戰略方面具備高度的自覺并產生顯著成果?！鄙虾H問題研究院學術咨詢委員會主任楊潔勉提出，新的更高質量發展歷史階段的開啟，要重點做好三方面工作：一是要有更加科學的頂層設計和戰略部署，有更大的熱情和干勁，有更多的人力財力投入；二是需要盤活存量和提高增量，在原有布局基礎上更加緊密的與國家的外交重點和難點對接，培養更多領軍人才，儲備大批后備力量；三是需要做好從學科交叉到交叉學科的過渡工作，著力推動學科的有機交叉和探索新型學科的交叉之道。

　　區域國別學作為交叉學科要對接國家戰略需要，為社會主義現代化強國建設提供智力資源。復旦大學“一帶一路”及全球治理研究院常務副院長黃仁偉認為，區域國別學建設要以戰略問題引領相關研究，切實推進學科交叉和整體研究，培養更多精通對象國語言與國情的人才。同時，要做好在地調研基礎研究，服務于“全球南方”之間的交往交融，要加強對共建“一帶一路”國家的認知，與構建人類命運共同體協同前進。

　　鞏固區域國別學科發展基礎，必須加快學術共同體建設。上海外國語大學校長李巖松提出，服務國家戰略需求是區域國別學發展的“初心”和“使命”。要與學界同仁共同努力，打造好國別區域全球知識資源集聚和共享的公共平臺，以及服務國家戰略需求、服務長三角地區及上海社會經濟發展需要的咨政、咨商、啟民要地，做強區域國別研究品牌，為中國區域國別自主知識體系的構建和理論創新提供新思想，擘畫新藍圖，開創新空間。

　　優勢資源加快學術共同體建設

　　作為有關外部世界全領域知識探究的戰略之學和實現中華民族偉大復興和構建人類命運共同體的核心知識保障，區域國別學相較于其他傳統學科，其國家性更為突出。與會專家普遍認為，面對“百年未有之大變局”之下新現實和新挑戰，形成共有的自主知識體系和共生的學術共同體，正在變得前所未有的重要。

　　區域國別學不僅是“大學之學”，更是“大國之學”。上海市社會科學界聯合會黨組書記、專職副主席王為松表示，要堅持以習近平外交思想為指導，積極開展咨政建言，服務國家戰略，搭建中國和世界聯通的知識橋梁。要秉持開放創新包容的上海城市品格，依托各高校與研究機構的優勢力量與資源，廣泛聯系國內知名學府、新聞出版機構，聚合學科優勢和人才資源，凝聚研究力量，形成高質量研究成果，繁榮發展哲學社會科學、接續培育研究力量。

　　作為新興交叉學科的區域國別學，其學科建設與傳統學科有著根本區別。北京大學區域與國別研究院副院長翟崑提出，區域國別學學科建設和人才培養要突破傳統的學科思路，要從學科屬性和國家戰略屬性兩個維度予以考量。浙江師范大學非洲研究院院長劉鴻武則表示，中國區域國別學建設呼喚新的知識生產方式，必須從“手工作坊式研究”到“協同交叉式的集成化專門研究”，從“概念理念之虛學”到“行動實踐之實學”。

　　在上海外國語大學中阿改革發展研究中心專家委員會主任朱威烈看來，區域國別學學科建設和人才培養必須堅持中國新興大國的身份和特色，堅定以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，超越歐美東方學和區域學的知識壟斷，突破傳統語言文學在區域國別研究中的局限與不足，建立全方位、寬領域、多層次的區域國別自主知識體系。在新征途上，要彰顯好中國區域國別學發展的使命與擔當，為推進共建“一帶一路”合作，落實全球發展倡議、全球安全倡議和全球文明倡議提供高質量服務。

　　中國社會科學網記者 查建國 陳煉