以創新人才培養助推西部地區高質量發展

　日期：2024-09-09   來源：中國社會科學網

　　高校以教育培養與創新研究為己任，對推動地區高質量發展具有基礎性作用。西部地區高校助推地方高質量發展重點不僅在于緊緊依托高校所培養的高質量人才進行研發創新的高技術成果，還在于高校充分發揮其教育功能、科學研究功能、社會服務功能，助力人才培養與科技創新。因此，創新人才的培育既要突出“融合育才”，前瞻性地培養新興產業緊缺人才，更要深化科教融合、產教融合、校企合作、校地合作。

　　一、以創新人才為基礎 構筑高校高水平人才培養基地

　　人才是創新發展的關鍵主體。隨著西部地區經濟進入高質量發展階段以及共建“一帶一路”倡議深入推進后帶來的新機遇，西部地區高校的人才培養模式應當順應新形勢、新要求、新趨勢，緊跟國家戰略與西部地區發展趨勢，實施科學的專業布局。要有針對性地做出學科建設規劃與調整，堅持圍繞“培養什么樣人、怎樣培養人、為誰培養人”中心思想穩步推進教育改革，重點破除傳統的舊有的體制機制和組織模式障礙，加大基礎學科、新興學科和交叉學科等學科資源投入，積極探索與新興技術產業發展相適應的課程體系和人才培養方案，從而創新教育模式。

　　一方面，堅持發展以創新為導向的教育培養體系。要夯實教師的專業能力，教師隊伍積極開展科技創新的教育研究工作，將新時代最新技術與理論研究融合到各類課程中去，堅持科教融匯、產教融一，在各類技術實踐中積極貫徹落實創新教育體系，提高學生的實驗實踐創新能力。要發揮教師隊伍師德師風建設的引領示范作用，在校內形成科研精益求精的優秀風氣，培養新時代具備高科技文化和信息素養、具有創新思維和團結協作精神、精通各類新型生產工具的應用型和創新型人才，為構建高科技與高素質相融的育人體系貢獻力量。

　　另一方面，西部高校應快速、準確地了解與把握市場變化信息，及時規劃與調整人才培養方案，對其專業內容進行整體優化與提升，提高高精尖人才與當前產業發展所需的匹配度，構建以產業轉型升級為導向的教育評價體系，從而不斷強化高校教育培養人才與高質量發展的相互聯系。

　　二、以創新科研為關鍵  建設高校科技創新策源地

　　作為先進理論研究的高地、高端創新人才的培養所、重大科技突破的集群地，西部高校基于科教興國戰略，迅速捕捉產業轉型升級所需的前沿技術與技術應用場景，從而利用自身獨特的人才優勢與科研實力，助推科技創新與產業升級。當下西部地區高校可以通過大力發展智能化、數字化、網絡化相關的新業態與新動能，加快建設以科技創新為基礎的研發高地，圍繞高質量發展需求開展科研活動。同時，要保持創新成果的原創性與創新性，緊抓新機遇、實現新突破，拓展產業轉型升級的路徑，為產業轉型升級提速增質。

　　同時，要堅持西部高校發展創新科技在西部地區高質量發展的主導地位，提高科研創新能力，大力發展人工智能、大數據、生物技術，積極培育新產業、新模式、新動能，全面促進高質量發展背后所要求的質量、品質、效率、效能四大方面整體的提升，將科研成果積極轉化到新興產業和未來產業中，形成更先進的生產力，助推西部地區高質量發展。

　　三、以創新渠道為路徑  打造高校多平臺協作共同體

　　客觀來看，由于西部地區科技資源優勢不足與產業發展緩慢等，西部地區高校的整體水平相對于其他地區高校發展有限，距離全面促進高水平、高效能、高質量的發展還存在一定差距。為此，西部地區高校，一方面要立足于西部地區實際發展需要，深化教育對外開放，加大創新人才培育國際化力度，加強師生國際交流，以國際交流學習賦能人才高精尖化培養；另一方面，要進一步暢通教育、科技、人才三要素的和諧良性循環，不斷推進完善人才培養、引進、使用、合理流動的工作機制，制定適配的資金扶持或政策優惠等方案吸引人才扎根西部、服務西部、建設西部，為西部地區高質量發展注入新生力量。

　　同時，西部地區各高校要團結合作，整合各類科技創新資源，建立區域性資源共享體，讓西部地區的不同高校彼此共享資源，提高科技創新資源的使用率，發揮科技創新的集聚效應，協同實現科技創新突破，便于更快捷更全面推進西部地區高質量發展。

　　總而言之，西部地區高校可利用自身影響力，通過創新人才培養、技術轉移和成果轉化等，輸出具備高科技、高效能、高質量的人才和各項科研成果，推動新技術、新模式、新業態、新產業、新領域、新賽道、新動能、新優勢的不斷涌現，從而讓高技術、高創新、高效能“因子”在西部地區這片沃土上落地生根，進而為西部地區的高質量發展提供強有力的支撐。

　　（作者單位：甘肅政法大學外國語學院）