徐晴撰文提出：職業(yè)教育要有更寬理論和知識要求

　日期：2008-02-29   來源：光明網(wǎng)

    徐晴在《“佳能革命”及其對職業(yè)教育的影響》(《煙臺職業(yè)學(xué)院學(xué)報》2007年9月)中認為,1998年,日本佳能公司實施了被稱為“佳能革命”的生產(chǎn)方式變革,這一變革改變了操作者在生產(chǎn)活動中的地位,提高了工人自我實現(xiàn)的體驗。

　　要滿足“佳能革命”的要求,職業(yè)教育必須對學(xué)生知識、能力的構(gòu)建提出新的目標(biāo)。我國職業(yè)教育要培養(yǎng)需要的勞動者,有必要提出較寬基礎(chǔ)理論知識要求。一方面,這是完成較復(fù)雜工藝操作的必備條件;另一方面,這也是操作者今后接受再培訓(xùn)的基礎(chǔ)。同時,職業(yè)教育應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生多種操作技能綜合運用的能力,至少要打下一定的基礎(chǔ)。因為“佳能革命”的實施者,必須能夠按照工藝的要求,完成各種操作過程,這就需要具備多種工藝運用能力。同時,職業(yè)教育應(yīng)該盡早把握企業(yè)的動態(tài),與企業(yè)聯(lián)系,承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),在為企業(yè)服務(wù)的同時,獲取應(yīng)得的利益。這將是企業(yè)與學(xué)校雙贏的結(jié)果。