馬克思主義理論研究和建設工程工作會議發言摘登

　日期：2008-05-19   來源：南方網

編者的話

    4月25日，馬克思主義理論研究和建設工程在京召開工作會議，中共中央政治局常委李長春出席會議并作重要講話。他指出，要深入學習宣傳貫徹黨的十七大精神， 大力推進中國特色社會主義理論體系的研究和教育普及工作，全面完成工程各項任務，為堅持和發展中國特色社會主義提供思想保證、理論支持和精神動力。會上，有7位同志作了發言。現摘要刊發這些同志的發言。

    提高研究水平 推進工程工作

    中央黨校常務副校長 李景田

    馬克思主義理論研究和建設工程是我們黨思想理論建設的基礎工程、戰略工程。作為馬克思主義理論建設的重要陣地，中央黨校從工程實施之日起，就堅持把完成工程交付的研究課題當作重要政治任務來抓，開展了一些工作，取得了一定進展。

    牽頭負責的科學社會主義教材編寫進展順利。為編好教材，課題組進行了一系列內部研究，并派出11位專家分赴11個省市聽取意見。目前，《科學社會主義概論》一書已經形成第二稿，修改后將正式送審。同時，整理出23個理論問題并組織專家進行研究，編寫了“科學社會主義研究”系列叢書，發表30多篇相關論文。

    承擔的重大理論研究課題進展良好。“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想對黨的建設特別是執政黨建設的理論貢獻”課題研究每年都有成果，出版了十余部著作，課題的最終成果——《中國共產黨對馬克思主義執政黨建設理論的發展與創新》將于今年6月全面完成；“加強黨的執政能力建設”課題已如期報送1份總報告、4個分報告；關于中國特色社會主義、科學發展觀、和諧社會建設等11項年度重大理論問題研究，除一項擬于年末結項外，其余均已完成，研究成果先后在國家重點報刊發表。

    積極參與工程系列研討活動和課題研究工作。組織校內專家參加6次“馬克思主義理論研究和建設工程全面落實科學發展觀研討會”，并承擔了第七次理論研討會的組織工作；參與社會主義核心價值體系系列研討會等多次重要研討活動。多位專家作為首席專家和主要成員主持和參與了馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學等多項課題研究任務。

    努力推進理論研究成果與理論教學、研究和宣傳工作相結合。制定中央黨校5年教材編寫規劃，形成以馬克思主義中國化為重點的馬克思主義教材體系；建設馬克思主義理論一級學科，招收5個二級學科的博士和碩士研究生；積極推進教學改革，制定教師隊伍建設規劃；利用國家重點媒體和校內報刊，宣傳工程研究成果；加強馬克思主義研究基金會工作，促進馬克思主義理論教學和研究；進一步整合和完善校園網絡資源，發揮信息網絡在工程中的作用。

    為了把各項工程任務落到實處，不斷提高工程研究水平，開創工程研究新局面，我們今后將從以下幾個方面努力，繼續推進工程工作：一是更加精心地組織課題研究，及時、高質量地完成中央交付的研究任務。二是系統學習、研究和把握馬克思主義科學體系，把馬克思主義中國化最新成果研究作為科研主要任務；緊密結合新情況、新問題，把對重大現實問題的研究作為科研重點。三是加強對工程課題研究工作的領導、管理，認真做好協調、服務和督促工作，建立有效的工作機制，為開展研究創造良好環境。四是發揮老一代馬克思主義理論家的領軍作用，同時把中青年人才的培養放在更加突出的位置，努力形成一支政治強、業務精、作風正，結構合理、優勢互補的馬克思主義理論人才梯隊。五是加快建設充分反映馬克思主義中國化最新成果的學科體系和教材體系，把工程成果轉化為黨校干部教育資源，為用馬克思主義中國化最新成果武裝學員頭腦、指導黨校工作提供支撐。

    積極參與工程 作出應有貢獻

    教育部部長 周 濟

    工程實施以來，教育戰線的同志們積極參與、努力工作，作出了應有的貢獻。

    切實加強和改進高校思想政治理論課。在中央的直接領導下，中宣部、教育部研究制定了《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》，把必修課由7門調整為4門；把4本新教材的編寫工作列入工程，去年已全部投入使用，反映良好；教師隊伍建設進一步加強，教師培訓工作效果顯著；教學方法改革逐步深化，增強了教育教學的針對性、實效性和吸引力、感染力；馬克思主義理論的學科建設取得突破性進展；宏觀指導得到改進。新方案實施以來，高校思想政治理論課發生了可喜變化，師生對新方案、新教材普遍歡迎，學生對課程的滿意度明顯提高，主渠道作用日益凸顯。

    扎實推進哲學社會科學學科體系和教材體系建設。根據中央《關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》和《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，中宣部、教育部于2005年聯合下發了《關于加強和改進高等學校學科體系和教材體系的意見》，并制定了“重點編寫教材總體規劃”，提出了重點教材編寫的指導思想、總體目標、遴選原則、具體規劃和工作機制，分4批組織實施41種重點教材的編寫工作。目前，包括思想政治理論課4本教材在內的第一批13種大部分已經進入審議階段，第二批9種已進入提綱擬定階段，第三批10種正在組建課題組，第四批9種即將啟動招標工作。教育部還制定了90多種哲學社會科學教材的整體規劃，教材編寫工作邁出了堅實步伐。在學科體系建設中，堅持馬克思主義指導地位，把中國特色社會主義理論體系貫穿到所有哲學社會科學學科中，把社會主義核心價值體系體現到學科建設的方方面面。目前，已建立馬克思主義理論一級學科及其所屬的6個二級學科，設立了一批博士點和碩士點。

    大力加強人才隊伍建設。中宣部、教育部等五部委聯合舉辦的高校哲學社會科學教學科研骨干研修班，已舉辦22期，培訓2200多人。中宣部、教育部還聯合推動地方研修，共培訓2萬余人。在高校思想政治理論課新教材每一輪使用前，組織開展教師全員培訓，要求“先培訓再上崗、不培訓不上崗”，已培訓11.2萬人次；與中宣部聯合舉辦骨干教師研修班6期，培訓600人。舉辦高校輔導員班主任骨干示范培訓班6期，培訓1200人。大規模的培訓和研修取得良好效果，為加強和改進高校思想政治理論課及大學生思想政治教育，為繁榮發展高校哲學社會科學，提供了有力保障。

    深入開展重大理論和現實問題研究。組織全國高校力量，深入研究中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等重大理論問題，深入研究我國經濟、政治、文化、社會建設中的重大現實問題；依托北京大學等高校馬克思主義理論重點研究基地，推出了一批高質量研究成果；發揮教育部鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心的骨干作用，認真完成承擔的各項工程任務。

    解決兩個問題 編好工程教材

    中國社會科學院原副院長 汝 信

    實施馬克思主義理論研究和建設工程，是黨中央作出的一項重大決策。能夠參加這一宏偉工程，我感到十分榮幸。我感受最深的一點是，要很好地完成黨所交付的這一任務，首先需要充分認識實施這一工程的重大意義，在提高認識的基礎上，加強對馬克思主義理論的學習和再學習。

    工程的一項重要任務，就是編寫覆蓋哲學社會科學眾多學科的一系列教材，主要的讀者對象是當代大學生。對青年人來說，大學階段是形成世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，他們在大學里接受的教育，將直接影響到他們能否自覺地以馬克思主義作為一生的指導思想，成為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。因此，教材不僅僅要向大學生提供有關各學科的基本知識，更重要的是要用馬克思主義中國化最新成果即中國特色社會主義理論體系，從思想上去武裝我們的大學生，以造就和培育一代又一代馬克思主義者。

    通過4年來的實踐，我感到，編好工程教材，需要解決好兩個問題。

    一是馬克思主義的普遍真理如何與中國的具體實際相結合的問題，亦即馬克思主義中國化的問題。馬克思主義不是教條，也不是單純的學問，而是行動的指南。研究馬克思主義的目的，歸根到底是為了解決中國的實際問題，用來指導當前正在進行的改革開放和社會主義現代化建設。鄧小平同志早就深刻地指出，無論革命還是建設，都要注意學習和借鑒外國經驗，但照抄照搬別國經驗、別國模式，從來不能得到成功。“把馬克思主義普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期歷史經驗得出的基本結論”。

    二是正確闡述堅持與發展的關系問題。老祖宗不能丟，必須堅持馬克思主義基本原理不動搖。同時，馬克思主義又是發展的科學，具有與時俱進的理論品格。它必須隨著時代的步伐前進，隨著人類實踐的發展而發展，研究新情況、新問題，在實踐中不斷豐富和發展自己，而決不能停滯不前。馬克思主義理論之所以能永葆青春，就是因為它永遠和實踐保持密切聯系，總是能適應新的歷史條件，對出現的新問題作出新的解答而不斷前進。

    以上兩個問題雖然是多年來大家關注的老問題，卻始終是編寫馬克思主義理論教材必須解決好的核心問題。對于這兩個問題，理論界在原則上已經有了廣泛共識，但在一部教材中如何貫徹落實仍需花費很大力氣，而貫徹落實的情況如何將在很大程度上影響教材的質量。如果通過教材，使廣大青年學生真正理解中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果，認識到毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大戰略思想既與馬克思主義一脈相承，又是在新的歷史條件下對馬克思主義的創新和發展，那么，這些教材也就取得成功了。

    認清職責使命 爭取更大成績

    中央編譯局局長 韋建樺

    工程從啟動到現在，已經走過4個春秋。對于中央編譯局來說，這4年是在黨中央正確領導和親切關懷下同心同德、奮力攻關的4年，是動員全局力量、共同鍛造精品的4年，也是全局各項工作以工程為龍頭、不斷開拓和發展的4年。4年來，中央編譯局承擔的馬克思主義經典作家重點著作譯文審核和修訂課題與經典著作基本觀點研究課題扎實推進，取得了預期成果。

     目前，10卷本《馬克思恩格斯文集》和5卷本《列寧專題文集》已經完成篇目遴選、文獻編輯、譯文修訂和資料編撰工作，并得到咨詢委員會專家的充分肯定。同以前出版的馬克思、恩格斯、列寧著作相比，這兩部文集的編譯工作具有更鮮明的時代特色、更顯著的實踐品格、更突出的創新意識。《馬克思恩格斯文集》的特點，一是選文精當、內容完整，既全面涵蓋經典作家的理論體系，又充分體現馬克思主義與時俱進的科學精神；二是體例新穎、結構嚴謹，既反映馬克思和恩格斯理論創造的全部歷程，又突出理論專著的重要地位；三是譯文精心審訂、譯名統一核準，既保證理論上的準確性，又增強表述上的可讀性；四是各類資料詳備、切合讀者需要，既為理解原著提供翔實的輔助材料，又對把握重要觀點發揮導讀作用。《列寧專題文集》的特點是，緊緊圍繞用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的戰略任務，采用全新的編輯思路，確定了《論馬克思主義》、《論辯證唯物主義和歷史唯物主義》、《論資本主義》、《論社會主義》和《論無產階級政黨》5個專題，從60卷《列寧全集》中精選115篇代表作，并匯編了一系列重要言論，使整部文集既包含列寧畢生堅持和發展馬克思主義的主要理論貢獻，又緊扣中國特色社會主義事業發展中的重大理論和實踐問題。這兩部文集作為經典著作基礎文本，將有助于廣大干部群眾和理論工作者深入學習馬克思主義基本理論，進而全面、準確地把握馬克思主義中國化最新成果。

    經典著作基本觀點研究課題，主攻方向是聯系實際深入研究經典作家的基本觀點。這個總課題下設18個子課題，對經典作家基本觀點進行追根溯源的研究和梳理，對國內外理論界的各種見解和爭論進行分析和鑒別，立足于當今世界的發展和中國特色社會主義實踐，作出馬克思主義的理論判斷。這一課題由中央編譯局牽頭，全國各地40多所高等院校、科研機構以及國防大學和軍事科學院的200多名專家學者參加。截至目前，18個子課題組已經全部完成經典作家基本觀點綜述報告和國內外理論界代表性觀點分析報告，有9個子課題組完成了總報告。

    回顧4年的歷程，我們深刻體會到，中央關于實施馬克思主義理論研究和建設工程的決策十分正確，對于我們堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟具有十分重要的意義。古人云：“行百里者半九十”。要最終圓滿完成上述兩個課題的任務，還有許多艱苦細致的工作要做。面對已經取得的成果，必須保持清醒的頭腦，決不能有半點松懈。我們一定要認清使命、加倍努力，不斷鞏固和擴大研究成果，用出色的工作回應黨和人民的期待和信任。

    落實工程任務 抓好課題研究

    教育部副部長 袁貴仁

    實施馬克思主義理論研究和建設工程，意義重大，影響深遠。通過實施工程，在全國高揚了馬克思主義旗幟，凝聚了馬克思主義隊伍，弘揚了馬克思主義學風，創新了馬克思主義研究宣傳教育的體制機制，推動了馬克思主義理論創新；通過實施工程，課題組成員受到了深刻系統的國情教育、黨的路線方針政策教育、馬克思主義特別是馬克思主義中國化最新成果的教育。

     自工程實施以來，馬克思主義哲學教材課題組以高度的責任感和使命感，滿腔熱忱、嚴謹求實、潛心工作，取得了明顯進展。課題組的主要做法，一是堅持學習、研究、編寫相結合。課題組的主要任務是編寫一本好教材，而編寫好的關鍵是研究好，研究好的前提是學習好。為此，我們選編了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想三本《哲學思想摘編》和科學發展觀等重大戰略思想文集等，組織開展了馬克思主義哲學重大理論和現實問題專題研究，相繼出版發表了一批研究成果。二是堅持課題組集體智慧、學者個人特長、學術界專家咨詢相結合。始終注重課題組團隊建設，調動全體成員的積極性，尊重課題組成員個人的優勢特長，鼓勵大家充分發揮自己的聰明才智、貢獻自己的經驗智慧。為確保教材質量、擴大工程影響，先后邀請課題組之外數十位學術界著名學者討論修改教材編寫大綱、編寫要點和教材初稿。三是堅持理論繼承、創新、面向現實相結合。新編教材要有新的觀點、表述、資料，有新的章、節、目，在教材體系上也要有所創新。同時，堅持、吸收和繼承以往教材中反映馬克思主義哲學基本原理的內容以及科學的論述。這些基本理論對于初次系統學習馬克思主義哲學的大學生來說既是新的，也是必須掌握的。繼承和創新都在重大理論和現實問題研究中加以統一，使教材充分體現時代性、規律性、創造性。四是堅持思想導向、理論體系、表述方式相結合。始終堅持工程對教材“三個充分反映”和“四個分清”的要求，將其有機地融入到教材的理論體系之中，努力以清新樸實的語言、明快嚴謹的邏輯表達出來。

     我們下一步的打算，一是完成教材修改。按照工程咨詢委員會的意見，精雕細刻、字斟句酌，完成教材的修改出版，努力使之成為精品。二是做好教材使用。編寫好教材只是工作的第一步，而讓學生學好，讓教師用好、教好，是更重要的環節。我們擬編寫馬克思主義哲學經典著作導讀，編寫教材使用的分章解讀，做好新教材的試講和使用新教材的教師培訓工作。三是做好馬克思主義哲學的普及。以新教材為藍本，按照新的體例、新的風格編寫一本面向所有大學生以及干部的自學通俗教材，為提高大學生和干部的哲學素養作出貢獻。四是加強馬克思主義哲學的國際交流。在《中國高等學校學術文摘·哲學》英文雜志上按章連載教材簡編內容，最后結集出版馬克思主義哲學英文版，擴大中國馬克思主義哲學的國際影響。

     認真履行職責 創造精品力作

    中國社會科學院副院長 李慎明

     參加工程幾年來，我向廣大專家學者特別是一批老同志學到了許多寶貴的東西。能夠為工程作出自己的微薄貢獻，我感到十分光榮。我擔任“馬克思主義經典著作基本觀點研究”總課題下的“經典作家關于戰爭與和平問題基本觀點研究”和“當代國際政治”教材編寫兩個課題組的首席專家。目前，這兩個課題正按計劃順利推進。我們的主要做法是：

     把深入學習馬克思主義作為課題研究的中心環節并貫穿始終。原來有同志擔心學習影響研究，認為把主要精力用來寫作就行了。通過學習認識到：經濟全球化正在深入發展，我國的改革開放正在深化，世界社會主義總體上依然處于低潮，鞏固馬克思主義在意識形態領域指導地位的任務依然艱巨。學習是研究的關鍵前提。如果不深入學習馬克思主義原著，不自覺用馬克思主義中國化最新成果特別是科學發展觀武裝自己，就很難把握馬克思主義的精髓，很難按照胡錦濤同志所要求的那樣，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同信念的堅定信仰者。課題啟動以來，我們一方面認真組織大家學習中央領導同志相關重要講話精神特別是黨的十七大精神，并組織專家積極參加工程組織的一系列學習教育活動；另一方面，有針對性地組織專家進行集體學習特別是自覺進行研討。幾年來，兩個課題組共組織集中學習討論37次，購買馬列原著學習光盤12套，配發學習資料420多冊。

    把深入調研作為立足點，為課題研究提供重要的資料和實踐支撐。戰爭與和平觀點課題組目前已收集到國內外相關資料3000多萬字，其中馬克思主義經典作家關于戰爭與和平問題論述的資料1900多萬字，其他方面的資料1100多萬字；到國防大學、軍事科學院以及河北某集團軍所屬師團連等軍事科研單位和基層部隊進行調研，先后召開各種座談會60多場，累計發放問卷1500多份。當代國際政治課題組已分別整理研究馬克思主義經典作家關于國際政治問題的論述、國內外關于當代國際政治研究的主要觀點等相關資料2700多萬字；到北京、上海、吉林等地的高校以及有關研究單位開展調研，深入了解青年學生、高校教師及相關研究人員對教材編寫的意見和建議，先后召開座談會50多場，發放問卷3500多份。

    把重大理論和現實問題研究作為主攻方向，充分發揚學術民主，推動創新。在課題研究中，十分重視充分發揚學術民主，注重讓各位專家充分表達意見，還專門組織不同學術觀點爭鳴。開展深度交流，有利于在一些重大理論和現實問題上形成共識，也有利于調動專家進行理論創新的積極性和主動性。比如，原來有同志對把經典作家關于“戰爭與和平”和關于“人民軍隊建設”設為兩個課題不大理解。經過幾次深入討論后認識到，戰爭與和平作為迄今人類社會的兩種基本形態，直接涉及政治、經濟、文化以及科技、外交、軍事等各個領域；“戰爭與和平”與“人民軍隊建設”相比是更宏觀、更具戰略層次的問題，二者既有聯系，又各有不同的內涵，不能相互替代，從而進一步認識到把這兩個問題分為兩個課題不僅完全正確，而且十分重要。

    把出成果、出人才作為課題研究的重要任務。出成果、出人才是檢驗工程成效的兩大標志。我們注重給年輕人壓擔子，在確定寫作班子人選上，大膽選拔優秀青年科研人員。在一些重大理論調研、研討等學術活動中，注重多吸收青年學者參加。課題組對其他青年學者的影響和輻射作用也日益明顯。

    珍惜參與機會 始終高度負責

    南開大學教授 逄錦聚

    編寫大學生思想政治理論課教材，是實施馬克思主義理論研究和建設工程的重要組成部分。作為《馬克思主義基本原理概論》教材編寫課題組首席專家，我有幸參與了教材編寫和修訂的全過程，深感終生受益。具體說來，有這樣幾點體會。

    要從中國特色社會主義事業發展全局的高度，深刻認識編寫馬克思主義基本原理教材的重要意義，增強編好教材的責任感，把教材編寫的過程作為接受馬克思主義再教育的過程。馬克思主義以科學的世界觀和方法論揭示了人類歷史發展規律，是我們認識世界、改造世界的強大理論武器。我們黨自誕生之日起，就把馬克思主義作為自己的指導思想，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，并在長期的實踐中形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，指導中國革命、建設和改革取得了舉世矚目的偉大成就。歷史表明，只有堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷推進實踐基礎上的理論創新，用發展著的馬克思主義指導實踐，才能保持馬克思主義的強大生命力，才能保證我們黨和國家的事業不斷取得勝利。新世紀新階段，實踐的發展提出了一系列重大理論和實際問題，迫切需要進一步作出馬克思主義的理論回答。適應這一新要求，編寫高質量的《馬克思主義基本原理概論》教材，既是中國特色社會主義事業發展的需要，也是當代中國共產黨人對馬克思主義發展應作的貢獻。正是本著對黨和人民高度負責的精神，編寫組全體成員通力合作、忘我工作、精益求精，認真對待撰寫的每一句話、每一個字，使教材編寫取得了重要進展。

    要結合時代和實踐的發展，深入研究馬克思主義基本原理，努力對馬克思主義作出準確而又符合時代要求的闡發，把教材編寫的過程作為對馬克思主義再學習和推動馬克思主義發展創新的過程。堅持一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗和發展真理，是馬克思主義最重要的理論品質，也是馬克思主義始終保持蓬勃生命力的關鍵所在。世界在不斷變化，我國改革開放和現代化建設在不斷發展，馬克思主義也必須不斷發展和創新。建設中國特色社會主義的偉大事業，呼喚著馬克思主義理論的創新，也為馬克思主義發揮指導作用提供了廣闊舞臺。正是基于這樣的認識，編寫組全體成員一方面認真學習、刻苦鉆研馬克思主義經典著作，從總體上把握馬克思主義基本原理，防止生搬硬套，防止斷章取義，防止片面理解，努力作出準確而又符合時代要求的新闡發；另一方面，緊密結合改革開放和現代化建設的實踐，對馬克思主義中國化最新成果即中國特色社會主義理論體系，從基本原理的層次上加以理解和把握，寫入教材。

    要努力提高自身的馬克思主義理論水平，把教材的編寫過程作為加強馬克思主義理論隊伍建設的過程。編寫高水平的馬克思主義基本原理教材，關鍵是要有一支政治強、業務精、作風正的馬克思主義理論隊伍。正是由于深刻認識到肩負的責任，編寫組全體成員把教材的編寫看作是學習掌握馬克思主義基本原理的難得機遇，把認真學習馬克思主義經典著作和馬克思主義中國化最新成果即中國特色社會主義理論體系擺在首位，努力提高自身的馬克思主義理論水平，并用以指導教材編寫，指導自己的學習、工作和生活。（編輯：林湄）