不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面
日期：2024-05-22 來源：中國社會科學網(wǎng)-中國社會科學報
中國社會科學網(wǎng)訊（記者 明海英 通訊員 劉思雨）為深化落實習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示，5月16日上午，學習貫徹新時代學校思政課建設推進會精神暨大中小學思想政治教育一體化建設研討會在武漢輕工大學舉行。
把黨的創(chuàng)新理論講深講透講活
武漢輕工大學黨委常委、紀委書記金頌在致辭中表示，學校黨委始終把思政課建設作為第一議題，自覺擔起主體責任，不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。他希望，共建單位以此為契機，交流心得、深入探討，牢牢把握新時代學校思想政治教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性，以新時代黨的創(chuàng)新理論為引領，立足新時代偉大實踐，協(xié)同共抓思政課建設、協(xié)同共推大中小學思想政治教育一體化，不斷推動學校思政課改革創(chuàng)新，用思政課講好中國故事，用思政小課堂和社會大課堂結合方式把黨的創(chuàng)新理論講深講透講活，不斷提高思政課教學的針對性和吸引力。
中共武漢市東西湖區(qū)委宣傳部常務副部長劉利龍在開幕式致辭中表示，共同體建設搭建了校地合作平臺，建立了大中小學思政教育一體化紐帶，這是深入貫徹習近平總書記對新時代學校思政課建設作出重要指示精神和構建具有東西湖特色的教育發(fā)展新格局的創(chuàng)新舉措和生動體現(xiàn)。我們要深入學習習近平總書記重要指示精神，以新氣象新作為推動學校思政課建設，不斷開創(chuàng)新時代學校思政教育新局面。為此，劉利龍對學校思政課共同體建設提出三點要求：要聚焦政治定位，講好新時代中國故事；要注重溝通配合，注重融合融通融匯；要強化數(shù)字賦能，堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一。
不斷激發(fā)思政創(chuàng)新活力
主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，與會代表就新時代學校思政課建設以及大中小學思想政治教育一體化建設進行了深入交流和探討。
武漢市東西湖區(qū)教育局普教科主任張少華表示，各級各類學校要始終堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂，圍繞“六個一”建設任務，在不同學段推進大中小學思想政治教育一體化，大力拓展一體化教育資源，堅持把“四有”好老師隊伍建設放首位，培育思政金課，打造“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的新時代教師隊伍。同時，針對一體化過程中存在的短板，要在中小學思政教師隊伍配備、教育教學資源整合等方面加大力度，為一體化推進提供有力保障。
武漢市東西湖職業(yè)技術學校德育系統(tǒng)負責人唐志姣提出，要堅持黨建品牌引領大思政課建設，強化課程、實踐、文化、心理和網(wǎng)絡育人，構建學校、社會、企業(yè)、家庭四方協(xié)同育人新機制，努力把學生培養(yǎng)成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代德技并修的時代英才。
武漢市吳家山中學黨委副書記關莉表示，要推動黨建育人與教書育人深度融合，聚焦“四個責任”維度推進思政課鑄魂目標落細落優(yōu)，聚焦“四個目標”維度推進思政課堂目標落小落優(yōu)，聚焦“四個實踐”維度推進思政課踐行目標落地落優(yōu)。
武漢光谷科技職業(yè)技術學校副校長潘喜梅提出，要堅持正確育人導向，強化黨員引領，不斷完善思政建設環(huán)境；要科學制定教學目標，豐富教學形式，不斷激發(fā)思政創(chuàng)新活力；構建“大平臺”格局，凝聚工作合力，持續(xù)提升思政隊伍建設水平。
武漢市園博園學校小學部德育主任李森介紹，學校思政課通過“內外兼修，思政浸潤呈生命底色”“動靜相宜，思政課程展生命亮色”“上下聯(lián)動，思政延展拓生命本色”等三個層面來一體化推進。
武漢市東西湖區(qū)愿景小學黨支部書記兼校長王桃香結合學校立足農(nóng)墾優(yōu)勢開展糧食安全教育，和自己被評選為武漢市2023年守衛(wèi)國家安全十大人物的實踐經(jīng)歷，分享了學校致力于啟迪道德情感，貫通思政小課堂和社會大課堂，構建“UGCS”（大學—企業(yè)—家庭—社會）教學模式的特色機制與實踐。
武漢市萬科西半島小學政教處主任張曼介紹了學校從強化師資隊伍建設、深化學科思政教研活動、豐富校園文化活動、創(chuàng)建良好的教育生態(tài)環(huán)境等四個方面促進思政教育一體化的創(chuàng)新實踐。
武漢鋼鐵有限公司黨群工作部宣傳文化處處長余明程以“培養(yǎng)青年學生愛國情、強國志、報國行”為主題，全面介紹了“武鋼一號高爐”納入教育部大思政課實踐基地以來開展大思政課教學的整體情況。
武漢輕工大學馬克思主義學院副院長黃木分別從政治統(tǒng)領、協(xié)同聯(lián)動、同學同研、同頻共振等四個方面，梳理了學校推進機制建設一體化、課程改革一體化、隊伍建設一體化、課內課外一體化的體系構筑與實踐。
教學設計全真展示
教學展示環(huán)節(jié)，教育部第三屆全國高校思政課教學展示特等獎獲得者、武漢船舶職業(yè)技術學院馬克思主義學院黨總支副書記、副院長陳安琪圍繞“毛澤東思想及其歷史地位”專題進行了教學設計全真展示，并分享了參賽體會。展示內容涵蓋課程導入、授課內容、知識延展以及總結反思等多個方面，充分呈現(xiàn)了思政課在培養(yǎng)學生知識架構、能力生成、價值引領等方面的塑造與引導作用。
研討會上，全體與會嘉賓和師生沉浸式體驗了思政課3D資源教學、AR資源沙盤互動和5G+VR虛擬仿真場景體驗環(huán)節(jié)。
武漢輕工大學馬克思主義學院院長胡沫在總結中表示，各位專家聚焦習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示精神，圍繞思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進、思政課教學改革創(chuàng)新、大思政課建設、大中小學思想政治教育一體化、教學設計展示、黨建引領、數(shù)字化技術運用等問題展開了深入研討，討論氛圍熱烈坦誠，經(jīng)驗分享精彩紛呈，對于推動共同體成員單位新時代學校思政課建設開創(chuàng)新氣象新作為具有重要促進意義。
會議由武漢輕工大學、中共武漢市東西湖區(qū)委宣傳部、武漢市東西湖區(qū)教育局、全國首批“大思政課”工業(yè)文化專題實踐教學基地——“武鋼一號高爐”工業(yè)遺址公園聯(lián)合主辦，武漢輕工大學馬克思主義學院承辦。