社科評論｜教師隊伍是辦好思政課的關鍵

　日期：2021-06-01   來源：中國社會科學網-中國社會科學報

　　思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。教師在新時代辦好思政課的過程中發揮著關鍵作用。作為教育者，教師在思想政治教育過程中占主導地位，起著主導作用。包括教師的學識、教育內容、教育計劃、教學效果等方面，思政課教師都要肩負起主要責任，這迫切要求思政課教師充分發揮自身的積極性、主動性、創造性。

　　思政課教師必須積極主動學習和掌握馬克思主義中國化的最新理論成果，從而練好思政課教師講好理論的基本功。只有清晰的理論分析才能在錯綜復雜的事實中指明正確的道路。教師要善于運用這些理論進行思想引導與育人活動，同時善于分析、解決各種思想問題，進一步提升思政課的創造性。

　　高校學生是充滿活力、思維活躍、視野寬廣、開放自信的新時代青少年。思政課教師應把握當代青少年的成長特點，充分發揮思想政治教育的學科特點，結合思想政治教育原理、思想政治教育方法論、思想政治教育心理學、思想政治教育發展史及相關學科知識，不斷推進思政課程和課程思政的深度融合。與此同時，理論教學需要聯系實踐，這將有利于提高學生理論分析問題和解決實際問題的能力，同樣也有利于提升教學的有效性。教師可以結合學生所學專業，引導其利用自身專業優勢理解教學內容，針對學生在社會實踐中產生的困惑進行答疑和理論闡釋。思政課教師應活學活用，把思政課講清楚、講透徹，讓學生真正聽得懂、記得住、用得上。

　　思政課教師肩負著“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子”的責任，因而思政課教師要切實按照習近平總書記提出的六個方面要求，做到“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”。

　　第一，政治要強，這意味著思政課教師要堅持正確的政治立場。在學生面前時刻保持清醒的頭腦，既有信仰又講信仰，把學生培養成“為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務”的高素質人才。第二，情懷要深。教師要積極引導學生做到心中有黨、有國、有家，積極投身于建設中國特色社會主義事業的偉大實踐。第三，思維要新。思政教育要與時俱進，因時而變。教師要在遵循教育教學規律的基礎上，探索創新課堂教學，給學生全新的學習體驗。第四，視野要廣。思政課教師要立足我國獨特的歷史、文化和國情，引導學生正確認識世界和中國發展大勢、中國特色和國際比較、時代責任和歷史使命、遠大抱負和腳踏實地。通過生動、深入、具體的縱橫比較，把道理講明白、講清楚。第五，自律要嚴。教育的目的在于啟迪人的心智，改造人的靈魂。思政課教師決不能“以其昏昏，使人昭昭”，必須言行一致、表里如一，傳播正能量，講好中國故事。正如著名教育家雅斯貝爾斯所言，“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。因此，思政課教師必須加強自律性，以高尚的人格魅力感染學生、贏得學生、感召學生。第六，人格要正。親其師才會信其道，思政課教師必須練好理論的基本功，以健全的人格和良好的個人形象獲得學生的認同。要努力成為信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚之人，讓學生喜愛、終身受益。

　　【本文系福建省中國特色社會主義理論體系研究中心年度項目“高校網絡意識形態安全教育研究”（FJ2020ZTB017）階段性成果】

　　（作者單位：福建師范大學馬克思主義學院）