為方言研究建設地理系統時空平臺

　日期：2021-06-01   來源：中國社會科學網-中國社會科學報

　　兩千多年來的漢語方言研究已匯集了豐富的歷史資料，但傳統的紙質方言地圖不僅難以展示這些海量的方言材料，也難以承載不同格式的方言數據，無法動態地顯示方言變異情況以及嬗變的軌跡，更不便及時快速地更新維護。因此，需要一個基于時空平臺的方言資料庫，以動態的、全局的眼光研究語言變異，解釋語言演變的模式。同時，這些方言現象的背后又蘊含著地域歷史和民俗文化，研究者可以根據自己的需要對信息平臺進行二次開發，多角度地記錄方言。

　　充分利用高校及社會資源

　　隨著信息技術的飛速發展，以及普通話推廣工作的不斷深入，各方言語音面貌的變化是有目共睹的。尤其是在當今這個語言短時間內急劇產生變化的時代，我們有必要對日常使用、日益更新的方言進行調查研究，及時記錄、保存漢語方言的現實狀況，同時可以追溯其歷史和演變原因，推測將來的發展趨勢，進而放置于更大的語言環境中探討人類語言的變化。因此，利用方言地理學的方法研究語言發展一直受到學界重視，成果繁盛。

　　目前，方言地理學研究也存在一些困難，如因時空限制，考察具體方言難從全局俯瞰，多囿于對研究對象的平視；實地調查與其后的補充調查成本高，有時實施困難。如果合理利用高校資源，將有助于方言地理學的進一步發展。

　　在漢語方言調查工作中，語音學所起的重要作用是十分明顯的，如果沒有足夠的語音學知識，方言調查工作很難取得有效的成果。然而，目前高校設立的語言學相關課程對語音知識的講授多停留在理論層面，沒有合理利用地方方言資源。基于對來自北京師范大學、南京師范大學、上海外國語大學、蘇州大學等高校128名語言學相關專業本科生、碩士生的問卷調查，由SPSS數據分析可知，有26.1%的學生對方言調查有興趣，表現出了保護漢語方言的強烈意愿；還有34.1%的同學希望同方言區的學生能夠組成小組，完成方言語音調查。從時代需求出發，教師應充分利用學生對方言的熱情和好奇，帶領學生運用方言地理學知識進行實踐。可以小組為單位，按區域搜集、整理聲韻調全系列的方言數據，對過往的數據資料進行校正、補充。將方言地理學融入教學中，使學生可以在田野調查的過程中，對理論知識有更加深刻的理解，而且還能夠在最真實的場景中獲得第一手語音資料，通過對活語言即方言的語音變異進行深入研究，描述和推斷語音演變軌跡及趨勢，這對我國“非物質文化遺產”的記錄和保存大有裨益。同時，在此過程中，學生不僅能夠將語言學相關理論運用到實踐中，還能習得社會學、文化學、人類學、地理學等領域的相關知識，這是方言學由思辨型人文學科向實證型交叉學科轉型的機遇。除卻方言學自身發展的需要，學生也能夠通過方言地圖的形式展示其研究成果，這有助于激發其學習熱情，更有利于增強文化自信，從而推動社會主義文化建設。

　　方言地理學與高校課堂的充分融合，有利于方言地圖的精細制作和及時更新。現存的大多數方言地圖以市、縣為基本單位，而在吳語區、江淮方言區、贛語區等移民情況較為復雜的地區，村與村之間都可能存在顯著差異。高校學生來自全國各地，這正是全國方言調查可利用的極佳資源，可以使方言地圖的制作細致到以村為基礎的單位。更寶貴的是，有些學生的方言是過去的調查從未涉及的，能夠為方言調查注入新活力，促進方言地理學在中國的發展。

　　將方言地理學引入課堂，一方面為方言地圖數據采集工作更加高效、全面地開展提供了人力保障，布點密集的方言調查也更有助于提高地圖的精確性；另一方面使學生耳濡目染方言及其背后的地理人文、鄉土民俗，進一步培養他們對傳統文化的興趣，增強他們對地域文化的認同感，使他們能夠真正認識到尊重多元地域文化的重要性。

　　吸引民眾參與

　　已有不少學者致力于研究地理信息系統（GIS）技術在方言學中的應用。通過相關學者的實踐，結合漢語方言文化的特點，我們可以發現，構建方言時空GIS平臺才能使呈現方言演變全貌的設想成為可能。傳統GIS只能反映事物在某一時刻的狀態，無法反映對象的動態變化過程，更無法預測事物的發展趨勢。而時空GIS是一種集采集、存儲、管理于一體的計算機系統，能夠分析與顯示地理實體隨時間變化的信息，可以重現歷史狀態、跟蹤變化、預測未來，還能對空間數據的歷史演變過程進行模擬或回溯。

　　調動學生的積極性，進行田野調查，協助更新方言數據，并進一步豐富方言地圖上的語言布點，是構建方言時空GIS平臺的第一步。在此基礎上，應賦予方言地圖更多的新功能，使方言地圖不僅是方言研究人員的研究工具，還能夠成為向大眾普及方言文化知識的媒介，甚至為普通民眾參與方言文化保護工作提供平臺。近年來，方言文化保護工作愈發受到重視，不少學者、自媒體參與其中，采取各種方式將方言科普與民俗文化宣傳相結合。但美中不足的是，這些研究和科普在地域上都是單一的，不能呈現出語言面貌的時空變化。

　　方言時空GIS地圖可以突破上述的單一性，在對各方言語音特征充分研究的基礎上，為該地區方言的共性與差異性編制精確的方言地圖，結合自然社會文化因素解釋這些變異的原因，探索語言現象歷時變化的過程。但是，現有的方言GIS地圖的地理底圖要素大多只有單一的政區要素，缺乏自然地理要素，而且多以當代行政區劃為主。實際上，方言研究涉及不同歷史時期的方言現象，與地圖上所呈現的時期并不完全同步，影響了方言地理學的精度，甚至可能導致錯誤的結論。而時空GIS平臺是真正的互動、動態、開放的信息平臺。時空GIS平臺使用動態地圖等手段，可以反映出方言隨時間變化在空間上展現出來的過程和狀態，實現文圖聲一體化；可以盡可能完全地儲存區域中有關的目標數據，以及在現實世界和數據庫中的變化，不但可用于分析方言之間的空間聯系、歷時聯系，還能探究方言差異與自然、社會、經濟方面的聯系；可以以變化作為特定參照進行分析，便于考察數據中的傾向性，從而推測方言未來的發展趨勢；可以方便地增刪方言數據，及時地在數據庫中進行更新或者修正；還可以根據研究需要，制作主題方言地圖。

　　上述方言時空GIS平臺，能夠激發大眾對方言及相關民俗文化的興趣和思考，從而吸引更多人加入尊重和保護地域文化多樣性的隊伍中來。

　　隨著社會的飛速發展，方言文化處于劇烈的變動之中。方言似乎漸漸銷聲匿跡，而方言中蘊含的極具地域性的傳統記憶、獨特的思維和表達方式也會隨之消失。國際、國內保護語言文化多樣性的呼聲日漸強烈，我們更加清晰地意識到方言是中華文化的重要組成部分，保護方言文化資源事不宜遲。

　　方言時空GIS平臺的構建為此提供了一個機會，使得語言學研究者和普通民眾都能為傳承文化多樣性、保存文化遺產貢獻力量。

　　【本文系教育部人文社會科學研究青年基金項目“地理語言學視角下的吳語太湖片語音變異研究”（20YJC740043）階段性成果】

　　（作者單位：蘇州大學文學院；北京師范大學漢語文化學院）