做智慧父母，育優(yōu)秀孩子

　　編者按：2019年7月28日，深圳市委宣傳部、深圳市社科聯(lián)聯(lián)合邀請周運清郁龍余老師作客深圳市民文化大講堂，為市民朋友們做了一場題為“做智慧父母，育優(yōu)秀孩子”的講座。

　　精彩內(nèi)容回顧：

　　做父母難，做智慧父母更難。

　　為什么要做智慧父母？因為家長的格局決定孩子的結(jié)局。近20年來主要有兩種潮流，一種是“哈佛女孩劉亦婷”，主張知識改變命運，鼓勵孩子學(xué)知識讀大學(xué)，成就美好未來；另一種是“造原子彈的不如賣茶葉蛋的”，認(rèn)為讀書不如打工。兩種父母的格局造就了孩子們不同的結(jié)局。

　　孩子的健康成長，取決于四個基本要素：家長的格局和支持力度，孩子的認(rèn)知和努力程度。

　　孩子的成長教育是不能外包的。什么是教育外包？拼命買學(xué)區(qū)房，依托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，找最厲害的專家、最牛的輔導(dǎo)老師，上最牛的學(xué)校，做甩手父母。孩子上學(xué)了，家長是委托人，學(xué)校是被委托單位，學(xué)校不可能背負(fù)無限責(zé)任。孩子教育的主要責(zé)任永遠(yuǎn)是家長。

　　孩子健康成長，家庭、學(xué)校、社會教育三位一體，家庭是第一所學(xué)校，父母是第一任老師。孩子的基礎(chǔ)教育，重在黃金八年，三位一體的成長教育，從家庭開始，家庭教育不可替代。

　　如何做智慧父母？

　　一、做智慧父母要把握好4個教育要點

　?。ㄒ唬┖⒆咏】党砷L，不要輸在家庭養(yǎng)育上

　　為什么？這是起跑線問題。有人說，不要讓孩子輸在起跑線上。請問，孩子的起跑線在哪里？我用兩句話告訴你：條條大道通羅馬，有人出生就在羅馬，這就是起跑線。

　　經(jīng)典回答：孩子的起跑線在家庭、家長、家風(fēng)、家教。你希望孩子成為什么樣的人，你自己就應(yīng)該是什么樣的人。問題孩子后面，一定有問題家長或問題家庭。

　?。ǘ┌盐粘砷L規(guī)律，從幼兒園開始，放眼有效規(guī)避初中學(xué)習(xí)和成長風(fēng)險

　　初中風(fēng)險被概括為“初二現(xiàn)象”，它的核心問題是“青春叛逆”和“兩級分化”，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀，親子關(guān)系和睦，熱愛學(xué)習(xí)，健康成長。一部分學(xué)生成績滑坡，親子沖突，厭學(xué)早戀，上網(wǎng)成癮，自暴自棄，酗酒吸毒，離家出走，違法犯罪。

　　初二前后是分化的關(guān)鍵期，分化的主要風(fēng)險是：拼爹、坑爹，殺害父母；網(wǎng)上聲討說“父母皆禍害”；厭學(xué)逃學(xué)網(wǎng)絡(luò)成癮；忽視生命、暴力傾向嚴(yán)重；忽視家庭、離家出走，甚至自殺；忽視自己，自暴自棄，甚至違法犯罪。

　　智慧父母要學(xué)會有效規(guī)避孩子的成長風(fēng)險，關(guān)鍵要注意兩個問題：一是親子情感不能出現(xiàn)問題；二是學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)，所以要從幼兒園開始做準(zhǔn)備。

　　（三）父母重在身體力行

　　家庭教育最難的是身體力行，但為了孩子的健康，父母一定要從孩子小時候就做好自己，尤其在孩子4歲前后、8歲之前的成長關(guān)鍵期，8歲之后，一些基本形成的價值取向和品質(zhì)，很不容易修正。

　　（四）人生最重要的任務(wù)不但要玩命工作，而且要讓孩子小時候就有一個安全幸福的家

　　有專家說，父母給孩子的力量是“不管孩子在外面考多少分，回到家里永遠(yuǎn)有一盞燈為他亮著，永遠(yuǎn)有一杯水在等他，家是孩子的安全港灣”。孩子身上的力量首先不是源自外部，而是來自父母營造的、有力量的、溫暖的、有格局的安全溫馨幸福的家。

　　二、弘揚優(yōu)良家風(fēng)，學(xué)會做個好父親，學(xué)會做個好母親

　　（一）學(xué)會做個好父親

　　何為好父親？父愛如山，偉岸無言，身心陪伴。好父親的重要角色是高質(zhì)量的親子陪伴。孩子90%的成功來自父親10%的高質(zhì)量陪伴。

　　世界正在懲罰“不陪孩子的父親”。研究發(fā)現(xiàn)，如果父子在情感上或身體上的疏離，標(biāo)志父親陪伴缺位，會使孩子缺少安全感；學(xué)習(xí)和追求成就的動力不足；缺少自信，抗挫折能力差；拒絕誘惑和不良行為的自律能力差。父親陪伴缺位的孩子情緒不穩(wěn)定，性格易沖動，內(nèi)心也比較脆弱，容易激情犯罪。一個家庭的悲劇，往往從父親不會好好陪伴孩子開始。

　　高質(zhì)量的親子陪伴很簡單，只要心中有孩子，把陪伴孩子當(dāng)作必修課，經(jīng)常和孩子在一起做四件事就可以了：一件事是陪孩子娛玩和聊天，二件事是陪孩子做家務(wù)，三件事是陪孩子讀書，四件事是陪孩子做公益。

　　親近父親的孩子很容易獲得如下品質(zhì)：包括適度沉默、淡化煩惱、幽默詼諧、尊重他人隱私、抗挫折性強(qiáng)，這對孩子的情商修養(yǎng)和融入社會能力產(chǎn)生重要影響。有父親陪伴成長的孩子，性格更為開朗，人格更加完善。

　　有人說“拼爹”的年代已經(jīng)進(jìn)入了一個新的階段。在這個新階段，“拼”的不再是父親的職位有多高，家里財富有多少，“拼”的是父親有沒有新的現(xiàn)代家庭教育理念，“拼”的是父親對家庭教育重要性的認(rèn)識，“拼”的是父親的厚重、擔(dān)當(dāng)、寬容、自信等重要角色素質(zhì)，“拼”的是父親的親情陪伴。

　?。ǘW(xué)會做個好母親

　　做母親很難，但做母親很偉大。

　　如何做個好母親？母愛如水，涓涓細(xì)流，知愛知教，潤子無聲。母親的最大缺點是嘮叨和打擊式教育。何為打擊式教育？一些母親幾乎不會給予孩子贊揚和肯定，取而代之的是打擊、挖苦、諷刺和嘮叨，這些錯以為說點讓孩子受刺激的話，就可以讓孩子變得上進(jìn)的教育，就是“打擊式教育”。

　　孩子從小就厭惡“打擊式教育”，媽媽要學(xué)會和孩子好好說話。養(yǎng)育孩子的過程是給孩子心靈點亮一盞心燈的過程，是讓孩子心靈有燈有光有未來，打擊式教育則會澆滅孩子心靈的燈。家長要學(xué)會點亮孩子心靈的燈，使孩子心中有燈有光有希望，否則會出現(xiàn)下圖描述的各種問題，嚴(yán)重的會走向犯罪。

　　我建議：強(qiáng)勢的媽媽，嘮叨的媽媽，焦慮的媽媽，盲目攀比的媽媽，溺愛過度的媽媽，活在別人陰影下的媽媽，特別要學(xué)會管控自己的情緒，和孩子好好說話，給孩子溫馨快樂。

　　三、以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，強(qiáng)基固本，為孩子夯實成長基礎(chǔ)

　　何為成長基礎(chǔ)？德行、品質(zhì)、價值、生活素質(zhì)和學(xué)業(yè)素質(zhì)，即做人與學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。

　?。ㄒ唬┖螢榈滦薪逃?？德行教育就是懂規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩的教育。德行教育重在認(rèn)同與自律。自律的孩子更優(yōu)秀。優(yōu)秀的孩子，總把自律當(dāng)成一種習(xí)慣。例如不睡懶覺，準(zhǔn)時上學(xué)，上課不遲到，守紀(jì)律，自覺學(xué)習(xí)。差生和優(yōu)秀學(xué)生之間，就差一個自律。有人說，我們的孩子和“喬布斯們”也只隔了一個自律的距離。

　　自律教育需要從小引導(dǎo)，在生活中感悟，父母言傳身教；孩子在學(xué)校受批評，家長不能護(hù)短。

　　（二）何為品質(zhì)教育？講品質(zhì)教育，人們就以為是道德教育，道德品質(zhì)成了代名詞，這是一個誤區(qū)。

　　廣義講，道德行為是一種品質(zhì)，但不能代替品質(zhì)教育。品質(zhì)教育特指勇敢、勤奮，陽光、快樂，熱情、寬厚，自信、堅定，尊重、奉獻(xiàn)等優(yōu)質(zhì)心理資源和情商教育，是人品和強(qiáng)大心力養(yǎng)育。

　　（三）何為價值教育？簡單講，價值教育就是“是非觀”教育，就是如何分清好壞對錯的教育或真善美教育。具體講，就是關(guān)于一個民族在長期的歷史過程中，形成的對客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的慣性評價標(biāo)準(zhǔn)和看法教育。如果一個人是非不分，好壞不分，他的三觀即人生觀、世界觀和價值觀就會出問題，他就不懂如何做人做事，人生就可能遭遇系列風(fēng)險。

　　我國的傳統(tǒng)價值觀主要有：自強(qiáng)不息的奮斗精神；知行合一觀；重視人的精神生活；愛國主義精神；追求真理，勇于奉獻(xiàn)的精神；團(tuán)結(jié)互助，尊老愛幼的倫理規(guī)范等。價值教育的最高追求，就是能夠在所做的一切中定義和守護(hù)價值，就是能將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心外化于行。

　　（四）學(xué)業(yè)素質(zhì)教育內(nèi)涵豐富，就核心內(nèi)容講，就是學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)業(yè)素質(zhì)教育要落實在中小學(xué)生的八種智能和八項學(xué)習(xí)管理能力培養(yǎng)上，其中學(xué)業(yè)品質(zhì)養(yǎng)育最重要。

　　中小學(xué)生必須養(yǎng)育的學(xué)業(yè)品質(zhì)包括：認(rèn)知興趣濃厚，求知欲旺盛；思維敏捷，有獨創(chuàng)性；感知敏銳，觀察力強(qiáng)；注意力集中，記憶力較強(qiáng)；進(jìn)取心強(qiáng)，自信、有堅持性。

　?。ㄎ澹┥鐣髁x核心價值觀引領(lǐng)要落實在孩子愛心養(yǎng)育上

　　1.有愛心愛自己的孩子出類拔萃

　　愛自己愛什么？首先是珍愛自己的生命，對自己負(fù)責(zé)。我們中國人自古就懂得珍愛自己的生命，而且用一個男人的經(jīng)典故事一代傳一代。

　　故事告訴我們，真愛從愛自己的生命開始。生命是關(guān)系載體，愛自己是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)脑慈?/p>

　　2.愛心養(yǎng)育要引導(dǎo)孩子從小立志，放飛夢想

　　夢想是什么？夢想就是目標(biāo)，目標(biāo)就是動力，有動力就有努力，有努力就有未來！

　　3.愛心養(yǎng)育要有效解決“三獨教育”和“八小問題”

　　何為三獨教育？ 獨生子女做家長， 獨生子女做老師， 獨生子女被圈養(yǎng)。“八小問題”解讀：第一，小霸王；第二，小懶蟲；第三，小犟牛；第四，小依賴；第五，小馬虎；第六，小野蠻；第七，小散漫 ；第八，小磨蹭。

　　有效解決“三獨教育”和“八小問題”，重在克服孩子被圈養(yǎng)。圈養(yǎng)問題是近幾十年來家庭教育的普遍問題，解決家庭圈養(yǎng)問題之道：要共生共享不要獨生獨享。

　　4.愛心養(yǎng)育要落實在四大習(xí)慣和三大能力培育上

　　四大習(xí)慣包括良好生活習(xí)慣，良好參與習(xí)慣，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好讀書習(xí)慣。三大能力包括生活上的自理能力，行為上的自控能力，學(xué)習(xí)上的自立能力。

　　四、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成高質(zhì)量學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)

　　孩子健康成長，德行是基礎(chǔ)，親子情感是紐帶，學(xué)習(xí)是風(fēng)向標(biāo)。學(xué)習(xí)好壞對孩子的重大影響是自信心，自信是成就感養(yǎng)育的，成就感則來源于好成績，好成績來自高質(zhì)量學(xué)習(xí)。那么，該如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行高質(zhì)量的學(xué)習(xí)呢？

　?。ㄒ唬└哔|(zhì)量學(xué)習(xí)從閱讀開始

　　學(xué)生要把功夫下在愛讀書讀好書的興趣、習(xí)慣與能力培養(yǎng)上。蘇霍姆林斯基說：一個真正的人，應(yīng)當(dāng)在靈魂深處，有一份精神保障，這就是他通宵達(dá)旦，讀過一兩百本書。讀書能開闊視野，讀書可以治愚，可分辨善惡與美丑，懂得和孤獨與貧窮對抗，學(xué)會在高水平上把握和經(jīng)營自己的生活方式。所有人夢寐以求的學(xué)習(xí)能力，可以通過閱讀興趣培養(yǎng)開發(fā)90%以上。因此，養(yǎng)成孩子閱讀的習(xí)慣，是勢在必行的。學(xué)生小學(xué)畢業(yè)前要讀500萬字的課外讀物，初二之前再讀200萬字。家長陪讀很重要。

　?。ǘ└哔|(zhì)量學(xué)習(xí)要堅持問題導(dǎo)向，圍繞“三個清不清”找弱項補短板，學(xué)會補漏糾錯

　　“三個清不清”即“知識清不清，情景清不清，表述清不清” 。知識清不清，就是在考試之前有沒有把知識學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，而不僅僅發(fā)生在考試的過程之中；情景清不清，就是審題清不清，如果沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白，這是一個審題能力、審題習(xí)慣問題；表述清不清，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意。解決這三個問題，重在補漏糾錯，強(qiáng)基礎(chǔ)。補漏糾錯的有效辦法之一是每門課程一學(xué)期建立一個“易錯題本和難題本”。易錯題本和難題本的應(yīng)用則要遵循以下規(guī)則：第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是正確的修改并能舉一反三；第四部分是歸納提醒；第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)。

　?。ㄈ└哔|(zhì)量學(xué)習(xí)要以預(yù)習(xí)為先導(dǎo)，同時學(xué)會高效復(fù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)是知識學(xué)習(xí)的先導(dǎo)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)階段是課堂學(xué)習(xí)的知識準(zhǔn)備階段。養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣可以提升課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。預(yù)習(xí)要學(xué)會主動做好學(xué)習(xí)批注，并與規(guī)范的作業(yè)習(xí)慣和高效復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣相互融合。復(fù)習(xí)是知識學(xué)習(xí)的落實環(huán)節(jié)，要學(xué)會用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)復(fù)習(xí)，學(xué)會梳理知識。

　　高效復(fù)習(xí)有四大途徑：

　　(1)嘗試回憶，就是課后獨立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍；(2)看教科書，回到知識點。重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的知識點，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的知識點；(3)整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準(zhǔn)確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準(zhǔn)確性；(4)看參考書，把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán)。

　　最后說點心靈感悟，做智慧父母需要好好讀書。按現(xiàn)在的預(yù)期壽命，一個人“大概有五六十年的時間需要扮演父母親的角色，對于這份不能辭職的工作，我們到底花了多少時間來學(xué)習(xí)？”我的建議，做智慧父母，要好好讀書。

　　父母為什么要好好讀書？第一，尋找高人，做高質(zhì)量的父母。第二，尋找智慧，醫(yī)治自己的愚昧。西漢劉向說，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。第三，身體力行，為孩子養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣帶個頭。第四，積累文化和社會資本，為孩子夯實起跑線，為子孫積福。

　　有人問我：教孩子有簡單方法么？我偷偷告訴你：你若盛開，蝴蝶自來；做好自己，一切美好都會隨之而來。

　　謝謝！