高校哲學社會科學“有組織科研”理論研討會召開

　日期：2022-09-05   來源：中國社會科學網

　中國社會科學網訊近日，高校哲學社會科學“有組織科研”理論研討會在教育部高等學校科學研究發展中心舉辦，會議由《中國高校社會科學》編輯部主辦。

教育部高等學校科學研究發展中心主任羅方述在致辭中介紹了中心的基本情況和部門架構，闡述了此次研討會召開的背景和意義。羅方述指出，2016年習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上的講話中強調，構建中國特色哲學社會科學是一個系統工程，是一項極其繁重的任務，要加強頂層設計，統籌各方面力量協同推進；2020年習近平總書記在科學家座談會上的講話中強調，要發揮高校在科研中的重要作用，調動各類科研院所的積極性，發揮人才濟濟、組織有序的優勢，形成戰略力量。2022年5月以來，《面向2035高校哲學社會科學高質量發展行動計劃》《關于加強高校有組織科研 推動高水平自立自強的若干意見》等文件相繼印發，明確提出要推動高校充分發揮新型舉國體制優勢，以有組織科研加快建構中國自主的知識體系，全面加強創新體系建設，著力提升自主創新能力，更高質量、更大貢獻服務國家戰略需求。羅方述指出，習近平總書記系列重要講話及上述系列重要文件的印發說明，有組織科研不僅在自然科學研究領域發揮重大作用，也將深刻影響中國特色哲學社會科學研究的目標、思路、體制、路徑等，必須加以深入研究和深刻領會。與會專家發言主要圍繞以下幾方面展開。

會議現場 會議主辦方供圖

第一，堅持黨的領導，發揮新型舉國體制優勢，推動中國自主的知識體系建構。中國社會科學院大學校長張政文教授指出，要以有組織科研為抓手，推動中國特色哲學社會科學向更高層次發展。中國正面臨世界百年未有之大變局，要牢牢掌握文化領導權，要改變我們哲學社會科學的科研觀念和范式，有組織地開展公共性、群體性、國家層面的創造性科研，形成學術共同體以及共同的價值觀、任務導向等，構建中國自主的知識體系是引領有組織的文科科研的靈魂。要建立中國自主的知識體系，就要有全新的知識對象、知識范疇、知識邊界、知識命題、標志性概念、自主的方法路徑等。要突出問題導向，目前哲學社會科學有組織科研的當務之急是探索實現路徑，要樹立國家需要干什么我們就干什么的理念。要集中優勢力量，針對重大問題建立重大平臺，構建重大團隊，長時間持續攻關，形成一種科研集群的力量，向自然科學研究借鑒寶貴經驗，推出一批能夠擔綱“國之大者”的戰略科學家。清華大學馬克思主義學院肖貴清教授指出，有組織科研的實施有賴于國家特色制度優勢，有賴于中國共產黨的堅強領導，有組織科研要發揮舉國體制的優越性，解決國家急需的重大課題、重大項目實施、“卡脖子”技術攻關、交叉學科研究等都必須依靠合作來完成。中國人民大學馬克思主義學院張曉萌教授指出，要從戰略高度認識有組織科研的意義和價值，以中國自主的知識體系建構為導向，發揮新型舉國體制，強化團隊建設和大軍團作戰意識，通過建制化、成體系的組織行為服務黨和國家重大戰略需求，積極傳播中國聲音、中國理論、中國思想。

　第二，正確認識有組織科研的主體、模式、限度、評價機制等問題，突破難點問題。北京師范大學文藝學研究中心王一川教授指出，學術意義重大、難度高、旨在及時解決現實重大問題、依賴于跨學科跨單位的課題研究，要通過有組織科研的形式來完成。要在有組織科研與個人自選學術之間尋找平衡點，將有組織科研納入自選學術課題及其成果，將自選學術課題根據國家重大需求予以適當調整或變通，有組織科研負責人應擁有容納自選學術研究者及其成果的理想胸襟和包容智慧，自選學術研究者要有務實精神和介入現實的智慧。北京大學馬克思主義學院孫來斌教授指出，開展有組織科研要正確處理當前科研界存在的問題與解決問題對策之間的關系、行政權力與學術權力之間的關系、有組織科研與學者自由探索之間的關系、文科科研與理工科科研之間的關系、中國自身經驗與國外先進經驗之間的關系。北京師范大學沈湘平教授指出有組織科研的關鍵是要把服務國家戰略需求作為最高追求，做到“四大”：設置重大任務、建設大的平臺、組建強大的團隊、取得重大的原創突破；要正確處理有組織科研與個體自由科研、科研組織與行政組織、首席專家與團隊成員、科研為中心與單位合作、有組織科研的虛與實等若干對關系。中國社會科學院政治學研究所贠杰研究員指出，要明確有組織科研的內涵，根據哲學社會科學的研究類型分類開展有組織科研；要積極應對現有科研管理體制與觀念導向、人才隊伍結構和知識結構、科研資金與資源配置方式、科研評價方式與激勵機制等對有組織科研有效展開提出的挑戰。中國政法大學科研處栗崢教授用三種形象的視覺隱喻模式來概括目前中國科研組織形式：一是以個體興趣、習慣等為驅動的繁星模式，焦點在于產出可預期時段內的成果；二是以法蘭克福學派等為代表的星叢模式，即學者按照學派、學科等形成弱結構組織；三是具有理論中心點、形成理論向心力的星系模式，哲學社會科學有組織科研要向星系模式發展，科研工作要圍繞中華民族偉大復興的總體目標展開。

第三，汲取歷史智慧，借鑒國內外有組織科研的寶貴經驗和有益個案。北京大學中文系賀桂梅教授以中國當代人文學科發展為例，指出20世紀60年來以來中文學科教材編寫、文學史集體寫作等方面取得了可喜成果，這些成果將學理性、政治性、前沿性有機地結合起來，新時代的有組織科研創新要集成此前的寶貴經驗，取得原創性突破。中國人民大學歷史學院姜萌教授指出，百年來中國人文學科科研組織模式經歷了學者間分工合作、集體項目實施、學者單兵作戰等階段，其中的經驗教訓值得吸取和反思，新時代的大環境要求我們有效開展有組織科研，對當前“重數量”“重個人”的學術評價體系要進行重估，構建更加有生命力的學術生態系統。中國人民大學公共管理學院楊宏山教授分析了有組織科研當中若干要素以及其集成方式，在此基礎上指出中國改革開放以來社會實踐取得了寶貴成果，而相關的理論探索和總結也要及時跟進，要有組織地研究好中國特色政策試驗的制度發展和運作模式。栗崢以中國政法大學國家重大委托項目“創新發展中國特色社會主義法治理論體系研究”在2020年順利結項為例，介紹了中國政法大學在黨委領導下實施有組織科研取得的喜人成果。中國人民大學研究生院陳彥斌教授以《中國經濟學研究手冊》為例，指出手冊、教材等書籍的編寫不同于學者個人著述，必須有組織地展開，要遴選具有學術權威性和公信力的頂級專家合作完成。北京師范大學歷史學院張皓教授對《中國高校社會科學》的發展定位提出希望，希望刊物更好地發揮平臺和組織優勢，做好高校專家庫建設，列出學術問題清單，提升編輯隊伍的學術水平，聚焦學界重大選題，更好地將高校廣大專家團結凝聚起來。

教育部高等學校科學研究發展中心副主任、《中國高校社會科學》副總編輯楊海英在總結發言中指出，與會專家圍繞有組織科研的內涵和戰略定位、當前及未來的主要任務、國內外的歷史經驗、進一步推動有組織科研需要注意和解決的問題等發表了獨到見解。哲學社會科學有組織科研要以當代中國和時代發展為觀照，聚焦服務國家戰略需要，推動構建中國自主的知識體系，服務于中華民族偉大復興，更好地回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，彰顯中國之路、中國之治、中國之理。

來自中國社會科學院大學、北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、中國政法大學等高校和科研院所的20余位專家參會。《中國高校社會科學》編輯部成員出席會議。

（《中國高校社會科學》編輯部李彥姝/供稿）